Sommar hälsning  Glad Midsommar! SO-blogg vill önska dig en Glad Midsommar och hoppas att du får ett riktigt långt och soligt sommarlov.Vi vill även passa på och tacka alla som tog sig tid och deltog i våra omröstningar under v-terminen. Tack vare Er kan vi fortsätta med en blogg "som lever" under varje kapitel/tema!  Med Vänlig Hälsning,SO-blogg   Copyright © 2007  

"en Super Bock tack"...

En apa kommer in på en bar och beställer en superbock (ölsort i Portugal) och lämnar en hundralapp. Bartendern skojar lite med apan och ger ingen växel tillbaka.
Efter en stund går bartendern fram till apan och säger:
- Det är inte varje dag vi serverar apor här.
Då säger apan:
- Det är inte så konstigt när ni tar 100 kronor för en superbock!(öl).


"min hund sade det..."

- Kan du tänka dig, min hund har lärt sig tala.
- Jag vet, vår hund berättade det i går.


"dyrt att operera sig..."

- Kommer det att bli en dyrbar operation doktorn?
- Det problemet kan ni överlåta åt era arvingar.

Steppdansen...?

- Vet du vem som uppfann steppdansen?
- - Nej.
- - En familj med tolv barn och en toalett.


Copyright © 2007 - SO-blogg

RedovisningstipsDebatt
Detta redovisningssätt kräver att hela gruppen eller delar av arbetslaget väljer att redovisa genom organiserad debatt.

Gör så här:
1. Fundera på vilken roll ni får i debatten - för eller mot, positiva eller negativa, eller kanske nyskapande?
2. Fundera fritt på ett argument som talar för er sak. Samla fakta som stärker era argument.
3. Fundera på argument som talar mot de andras sak och samla fakta som stärker ert argument.
4. Förbered en inledning på ca 1 minut.
5. Förbered en avslutning där ni summerar.
6. Fördela ansvaret inför debatten. Vem gör vad? Hur fördelar ni debattiden mellan er?
7. Förbered er noga. Det är viktigt att vara påläst inför en debatt.

Dramatisering
Gör så här:
1. Fundera på vilken typ av dramatisering ni ska välja för er redovisning - pjäs, monolog, drama m.m
2. Ta ett stort block och skriv ned alla idéer ni kan komma på.
3. Sortera era idéer och välj vilken idé ni vill göra en redovisning av.
4. Skriv nu ett manus - vad ska hända i pjäsen? Vilken rekvisita behöver ni?
5. Börja repetera tills ni kan pjäsen utantill.

Informationsbroschyr
1. Skriv en lista på allt som ska vara med i broschyren.
2. Använd ett stort block där ni skriver ned alla idéer kring innehållet som ni kan komma på.
3. Sortera era idéer. Vad hör ihop? Vad hinner ni göra? Vilket material måste ni göra?
4. Bestäm format till er broschyr. Enklast är A4, men ett A5-format är väldigt snyggt!
5. Utse en av er till redaktör, denne ska läsa igenom texterna och kontrollera stavning. Ni skickar alltså era texter till redaktören som kontrollerar dem och sätter ihop alltsammans till en broschyr.
6. Dela upp arbetet mellan er. Vem ska skriva vad?


Powerpoint
Du kan välja att redovisa ditt uppdrag som bildshow i programmet Powerpoint.
skriv några stöd ord så att ni kan spela bilderna och referera till ämnet hela tiden!


se även...
Kalendarium*

***

Målbeskrivning Ideologier  Såhär utrycks ett mål i kursplanen:
Sä här konkretiseras målet:
Sä här kan eleven få visa vad hon/han kan:
Så här avgörs vilket betyg eleven får:
o Eleven skall omfatta och praktisera demokratins värdegrund o Eleven skall redogöra för en …. o Med hjälp av en analysmodell med rubrikerna
grundvärderingar, människosyn, viktigaste enhet i samhället,
metoder för samhällsförändring, politisk styrelseform samt utopi
skall eleven studera ett antal ideologier som påverkat 1900-talet.
o För att bli godkänd skall eleven:
o känna till hur, när och var de totalitära ideologierna uppstod
o känna till olika ideologiers grundläggande värderingar och syn
på människa och samhälle
+ kunna identifiera olika ideologier genom dess grundläggande
värderingar och citat

o Eleven förstår hur olika intressen, ideologier och traditioner påverkar sättet att se på individ och samhälle samt hur samhällets normer påverkar och påverkas av individen. o
o Eleven skall använda analysmodellen för att identifiera och analysera politiska citat från olika ideologier.
o För att bli väl godkänd skall eleven:
o kunna indentifiera och redogöra för de olika ideologiernas ställningstaganden utifrån analysmodellens sex rubriker
o Kunna redogöra för och ange samband mellan ideologiernas framväxt och de historiska samhällens utveckling och
individernas rättigheter och skyldigheter
o
o Eleven utvecklar sin förmåga att kritiskt granska
samhällsförhållanden och kunna se konsekvenser av
olika handlingsalternativ. o
o Eleven deltager aktiv i diskussioner, genomgångar och övningar.

o För att kunna bli mycket väl godkänd skall eleven:
o Kunna urskilja och reflektera över samband mellan
samhällsförändringar och olika ideologiska värderingar
o Kunna göra jämförande analyser och reflektera över likheter och olikheter utefter analysmodellens rubriker
o Kunna reflektera över och dra generella slutsatser över samband och göra detta ur flera perspektiv
o Eleven utvecklar sin förmåga att kritiskt granska
samhällsförhållanden och kunna se konsekvenser av
olika handlingsalternativ. o
o Eleven deltager aktiv i diskussioner, genomgångar och övningar.
o För att kunna bli mycket väl godkänd skall eleven:
o Kunna urskilja och reflektera över samband mellan
samhällsförändringar och olika ideologiska värderingar
o Kunna göra jämförande analyser och reflektera över likheter och olikheter utefter analysmodellens rubriker
o Kunna reflektera över och dra generella slutsatser över
samband och göra detta ur flera perspektiv
Eleven skrivet ett prov som i huvudsak baseras på politiska citat från olika ideologier.

SO Blogg JK

Länkar till SO ARKIV Hi  mussethttp://www.historiska.se/misc/menyer-och-funktioner/funktioner/sidankundeintehittas/ arme museumhttp://www.sfhm.se/ArmeDefaultPage____27.aspx earthquakehttp://earthquake.usgs.gov/eqcenter/recenteqsww/ ESAhttp://www.esa.int/esaCP/index.html franska rev¨http://www.sub.su.se/national/t1789c.htm http://www.konsumentverket.se/ http://www.historiska.se/ medelhavs mussethttp://www.medelhavsmuseet.se/smvk/jsp/polopoly.jsp?d=128 http://www.rymdstyrelsen.se/fuglesang_nybrev_index.shtml http://www.sida.se/ http://www.vrg.se/ http://vrsam.wordpress.com/ http://vrsrugby.bloggagratis.se/ alla flaggorhttp://www.crwflags.com/fotw/flags/ REDAKTIONENhttp://so-redaktionen.bloggagratis.se/  

Kalendarium h 2006* (J.K.)
Terminsplanering religion och geografi

Vecka> tema>

Terminsplanering religion och geografi ht -06

34 Genomgång av terminen
35 Hinduism
Hinduism kortfakta*
36 Hnduism/Val partier
abc om valet den 17/09
37 Val partier/Paneldebat/Prov val
38 Skolresa/Uppföljning val
39 Hinduism/studiedag
40 Hinduism
Hinduismen Målbeskrivning*
41 Buddhism
42 Buddhism/Film
Kortfakta om Buddhism*
43 Projekt
44 Höstlov
45 Rep b + H/Prov
46 Geografi
47 Geografi
48 Geografi/Gruppredovisning
49 Geografi
50 Redovisning/Prov


mvh: Jonas K.


Copyright © 2006 - so-blogg

InfoProv ex> Kristendomen publiceras på fredag v 16*mvh: ricardo ;-) -----------------------------------------------------------------------------------------------för dig som har kvar rest. uppgifter...arbeten skall vara inlämnade senast tisdag 17 april v 16!


So 7So
sid 51-54 + fakta frågor (historie boken)

Obs! du kan också sända arbetet via e-mail*

och glöm inte...
GLAD PÅSK!!!

Copyright © 2007 - SO-blogg. RR 

 det är många som undrar... 

öppnar man ett forum/lägga in kommentarer/publicera egna artiklar till
VRs - SO-Blogg

Det är roligt att ni skriver tills oss/vill publicera egna artiklar/publicera kommentarer mm.

Det du skriver kan läsas av många!

Regler
Uppge alltid namn och grupp
Skriv kort (word dok.)
Lagar och etiska regler
Ett urval publiceras

Uppge alltid namn och adress
Du måste alltid uppge namn, klass/grupp för insändarredaktionen. E-postadress räcker inte.
Insändare underskrivna med ditt riktiga namn, inte bara signatur, har förtur. Du kan välja att publicera med signatur (skriv detta).

Skriv kort
Skriv gärna kort. Fler läser de korta insändarna. Dina funderingar/åsikter får därför minst lika stort genomslag med ett kort inlägg som med ett långt. Vi tar inte in insändare som är över 2 500 tecken (inklusive mellanslag).

Etiska regler
Insändare som publiceras på VRs - SO-Blogg lyder under samma regler som all annan text för vår skola.

Det innebär att vi inte publicerar texter som strider mot gällande regler eller etiska regler för skolan. Förtal, i form av nedsättande eller kränkande omdömen om enskilda personer eller grupper, publiceras inte. Samma sak gäller till exempel för insändare som strider mot diskriminering och innehåller nedsättande omdömen om grupper på grund av kön, ras, religion, sexuell läggning eller hudfärg.


Copyright © 2007 - SO-blogg. x-Redaktionen